لماذا يصعب علينا الحصول على الوظيفة الأولى؟

إن أي شخص سبقله أن قام بالبحث عن عمل فور تخرجه من الجامعة يعرف مدى صعوبة الحصول على الوظيفةالأولى. إذ يتوجب على المرء حينها إرسال مئات السير الذاتية، ليتلقى في النهايةالقليل من الدعوات لإجراء مقابلات- إذا حالفه الحظ أصلا!- ومن ثم أن ينال وظيفة-إذا كان محظوظا للغاية.
بل الأسوأ منذلك أن هذه الوظيفة قد لا تتطلب المهارات التي يتعلمها الإنسان في الجامعة، وإنمابعض المهارات الإضافية التي يكتسبها في أثناء ممارسته لهواية معينة مثل التصميمالغرافيكي أو إتقان إحدى اللغات الأجنبية أو ما شابه. على النقيضمن ذلك، نجد أن الموظفين من أصحاب الخبرة لا يعانون مثل هذه الصعوبة على الإطلاق وأنوضعهم مختلف تماما، حيث يتهافت أصحاب العمل أو الشركات ويتنافسون فيما بينهملاستقطاب هؤلاء الموظفين المتمرسين والاستفادة من مهاراتهم. فما هيالمشكلة إذا؟ لماذا يتردد أصحاب العمل في تعيين الخريجين الجدد؟لعل الإجابةالتقليدية هي أن أصحاب العمل يضطرون إلى بذل جهود مضنية وإنفاق أموال طائلة فيتدريب العاملين الجدد على وظائفهم- وربما تذهب هذه الجهود والأموال سدى إذا قررالشخص المبتدئ أن يترك العمل بعد تلقيه التدريب بفترة وجيزة.لكن ثمةمسألة أخرى هامة في هذا الصدد، وقد أشار إليها جون ماكري في مجلة (بارونز- Barron’s) وتفيد بوجود تعارض بين ما يدرسه الطلبة فيالجامعات وبين ما يحتاجه صاحب العمل من متطلبات.كتب ماكري قائلا: "عندما ينهي الإنسانتعليمه الأولي وينجح في نيل وظيفة ما، لا يلبث أن يدرك ما هي المهارات الحقيقية التيتساعده على دفع مسيرته المهنية إلى الإمام، وعندها يضطر إلى استكمال دراساتهالعليا أو تلقي دورات تدريبية إضافية في سبيل الحصول على تلك المهارات التيافتقدها منذ البداية". مع ذلك، لاينبغي علينا أن نقلل من شأن التعليم الجامعي الأولي. فرغم أن شهادة البكالوريوس قدلا تضمن للإنسان الحصول على وظيفته الأولى بالسرعة التي يتمناها، إلا أنها تلعبدورا هاما حين يتعلق الأمر بالارتقاء في المناصب الإدارية لاحقا أو الانتقال منوظيفة إلى أخرى. وخلاصة القولأن الاستثمار في مجال التعليم يتشابه تماما مع أي نوع آخر من الاستثمارات. فمنالواجب أن يبدأ أولا بالتعرف على الجوانب الاقتصادية التي يكثر فيها الطلب علىمهارات معينة، ومن ثم التركيز على اكتساب تلك المهارات في الجامعات أو المعاهدالمهنية- وليس العكس.